Rankingi uczelni i kierunków studiów są obecnie trwałym elementem rynku edukacyjnego i stanowią cenne źródło informacji porównawczych dla uczniów, studentów i rodziców. Mogą także służyć rektorom uczelni za punkt odniesienia oraz sprzyjają budowaniu kultury jakości w szkolnictwie wyższym.
Europejski Ranking Studiów Inżynierskich EngiRank opracowany przez Fundację Edukacyjną Perspektywy we współpracy z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji i IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence stanowi cenne źródło informacji na temat jakości kształcenia technicznego w regionie Europy Środkowo-Wschodniej.
Warto podkreślić, że oprócz wskaźników takich jak na przykład liczba publikacji, cytowań czy studentów z zagranicy, w rankingu oceniono także innowacyjność i współpracę uczelni z przedsiębiorstwami, mierzoną m.in. wysokością finansowania na badania pozyskanego z zewnętrznych źródeł, liczbą zgłoszonych patentów czy liczbą punktowanych publikacji naukowych przygotowanych z autorami spoza uczelni.
Współpraca uczelni i biznesu wydaje się być szczególnie istotna w przypadku uczelni technicznych. To właśnie one są źródłem siły gospodarki opartej na wiedzy, a innowacje tworzone w oparciu o badania naukowe i wiedzę są obecnie głównym motorem wzrostu rozwiniętych gospodarek. Pozwalają na udoskonalenie istniejących lub zaprojektowanie nowych produktów i usług oraz dywersyfikację oferty na rynku, co podnosi dochody przedsiębiorstw i często obniża koszty wytwarzanych wyrobów. Innowacje przyczyniają się do lepszego dostosowania się do wymogów i oczekiwań rynku oraz klientów, i przekładają się na podniesienie poziomu konkurencyjności firmy. Dlatego tak ważne jest, by mierzyć nie tylko innowacyjność przedsiębiorstw, ale także szkół wyższych.
Tym bardziej, że z badania Komisji Europejskiej The State of University-business Cooperation in Poland wynika, że Polska powinna podjąć zdecydowane kroki aby zintensyfikować współpracę pomiędzy uczelniami a biznesem. Badanie to dowodzi, że w Polsce brak jest kultury i nastawienia na współpracę pomiędzy tymi dwoma rzeczywistościami, a liczne bariery instytucjonalne i legislacyjne skutecznie ją utrudniają. Co więcej, polscy pracownicy naukowi uważają siebie i środowisko, w którym działają, za najmniej sprzyjające i nastawione na współpracę z biznesem w Europie. Raport z badania wskazuje także na naglącą potrzebę współpracy pomiędzy władzami, uczelniami i otoczeniem biznesowym na rzecz utworzenia odpowiednich strategii i mechanizmów wspierających taką współpracę, a także na wytworzenie odpowiedniej kultury organizacyjnej, w której mogłaby ona się prawidłowo i trwale rozwijać. Aby sprostać tym wyzwaniom, potrzeba ich dokładnej diagnozy. Tym większe wydaje się znaczenie rankingów takich jak EngiRank.
dr Paweł Poszytek
dyrektor generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji
Jak się uczyć, żeby się nauczyć
Jarosław Sroka
