O tym, jak ważny jest dobry nauczyciel najlepiej wiedzą i chętnie o tym mówią małe dzieci i… osoby, które już ze szkoły wyrosły. Święto środowiska nauczycielskiego przypadające w Dniu Edukacji Narodowej to świetna okazja do złożenia życzeń wspaniałym pedagogom, zwłaszcza tym, którzy pracują z dziećmi dopiero rozpoczynającymi szkolną przygodę. To z dobrze „zaopiekowanych” maluchów wyrastają znakomici maturzyści, olimpijczycy, absolwenci z apetytem na życiową i naukową karierę.

W gronie tegorocznej „Złotej Trzynastki” w konkursie Głosu Nauczycielskiego „Nauczyciel Roku 2019” jest właśnie taka niezwykła osoba, mgr Ewa Kempska - nauczycielka nauczania wczesnoszkolnego, pedagog, reżyser, animator działań społecznych. „Perspektywy” kibicowały w drodze po nominację z podziwem dla jej determinacji w budowaniu relacji z uczniami, ich rodzinami, z szacunku dla pracy wykonywanej dla szkoły o najwyższym w Polsce poziomie (J!), zlokalizowanej w podhalańskiej wsi Gliczarów Górny, na wysokości 1007 m n.p.m.

Ewa Kempska tak opowiada o swojej pracy: - Od czasu do czasu proponuję moim wychowankom wykonanie zadania dla kolegi, by ten dostał jak najlepszą ocenę, wprowadzam pisanie sprawdzianów w parach, czasem zadania w zeszytach otrzymują rodzice moich uczniów. Z wielkim entuzjazmem czekają na końcowe efekty ich pracy. Czasami każdy z nas na wycieczkę wybiera się w dwóch butach nie do pary, by odejść od sztywnego myślenia i „wrzucić na luz”.

W moich uczniach najbardziej cenię to, że nie wstydzą się zadawania trudnych pytań, oraz tych, których w opinii rodziców zadać nie wypada. Wiemy sporo o sobie, wiele spraw podejmujemy wspólnie, niekiedy na zasadzie kompromisu.  Wspólnie czytamy na zajęciach książki m.in.: Adama Wajraka, Grzegorza Kasdepke. Czekoladę zawsze dzielimy sprawiedliwie na wszystkich, bez względu na to, czy ktoś jest danego dnia w szkole, czy go nie ma. Kiedy zdarzy się, że w Mikołajki ktoś zachoruje - odsyłamy świętego do domu pod wskazany adres. Czasem między nami wrze, ale zawsze staramy się pokojowo  rozstrzygać spory. Wszyscy uczymy się przyznawać do winy i ponosić konsekwencje swoich zachowań. Nie zawsze nam się udaje, ale próbujemy. A wszystko po to, by budować wzajemne, pozytywne relacje, uczyć się empatii i szacunku do innych. Nie da się tego stworzyć wyłącznie na lekcji.

Prowokuję moich uczniów, aby zadawali pytania; o moich klasach nigdy nie można powiedzieć, że są ciche. Jeśli jest problem, przerywamy zajęcia i rozmawiamy, bo rozmowa to klucz do budowania pozytywnych relacji z ludźmi. Zdarza się, że punktem wyjścia naszych zajęć jest legenda, by chwilę później płynnie przejść do… rozwodów.  Jeśli zaistnieje taka potrzeba to rozmawiamy o Hitlerze/ Charlie Chaplinie i jego wnuku (fajnie przy tym patrzeć, jak dzieciaki z zachwytem oglądają kino nieme). Kiedy dziecko przychodzi z informacją „mój dziadek już mnie nie kocha”, to jak rozpocząć normalnie lekcję? Po prostu trzeba to przegadać. Z czułością obserwuję, jak moi uczniowie z zachwytem oglądają na stronach internetowych abakany, rozmawiamy też o najbardziej kreatywnych kampaniach społecznych na świecie, spacerujemy wirtualnie po muzeach, oglądamy swoje najnowsze plomby i ubytki w zębach, ale jest i tak, że nie odpuszczamy z ortografii, czytania, pisania, matematyki…  czyli zwykła, codzienna ciężka praca.

Takich nauczycieli życzymy wszystkim i wszystkim wspaniałym pedagogom nisko się kłaniamy!

W tegorocznej edycji konkursu Głosu Nauczycielskiego Nauczycielem Roku 2019 została Zyta Czechowska (fot. - przy mikrofonie)– nauczycielka i pedagog specjalny w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku (woj. wielkopolskie).

Dwa równorzędne Wyróżnienia 2019 otrzymali:

• Ewa Drobek, nauczycielka języka angielskiego i języka niemieckiego w XV LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. N. Żmichowskiej w Warszawie
• Ks. Damian Wyżkiewicz, nauczyciel religii w Zespole Szkół im. E. Konopczyńskiego w Warszawie

Nominacje do tytułu Nauczyciel Roku 2019 otrzymali: 

• Bartosz Chyś, nauczyciel informatyki, oligofrenopedagog w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Gdańsku
• Jarosław Foltyński, nauczyciel historii i WOS w Technicznych Zakładach Naukowych im. gen. W. Sikorskiego w Częstochowie
• Anna Hummel, nauczycielka języka polskiego w Ośrodku Szkolno-
  -Wychowawczym dla Głuchych im. J. Siestrzyńskiego w Warszawie
• Ewa Kempska, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im. A. Skupnia-Florka w Gliczarowie Górnym (na zdjęciu: druga z lewej)
• Małgorzata Kulesza, nauczycielka chemii i przyrody w XIII Liceum Ogólnokształcącym im. Bohaterów Westerplatte w Krakowie
• Dawid Łasiński, nauczyciel chemii w Zespole Szkół
  gen. D. Chłapowskiego w Bolechowie
• Tomasz Ordza, nauczyciel przyrody, biologii i chemii w Szkole Podstawowej im. K. Nowaka w Dąbrówce
• Marzena Papis, nauczycielka geografii w I Liceum Ogólnokształcącym
  S. Żeromskiego w Opocznie
• Magdalena Sokołowska, wychowawca świetlicy w Publicznej Szkole Podstawowej nr 14 im. A. Mickiewicza w Opolu
• Katarzyna Stryjek, pedagog w Gdańskim Zespole Schronisk i Sportu Szkolnego

Wszystkie szkoły, w których pracują finaliści Konkursu, otrzymały dyplomy – certyfikaty „Szkoła/Placówka na medal”.

Fot. PAP