W ostatnich latach uczniowie przygotowywali się do egzaminów i rekrutacji w nadzwyczajnych warunkach. Niestety wszystko wskazuje na to, że wyzwanie stojące przed tegorocznymi 8-klasistami i maturzystami będzie jeszcze większe. Od kilku miesięcy uczą się na przemian w szkołach i w domach; nawet gdy nauka odbywa się stacjonarnie, to w niespotykanym dotąd reżimie sanitarnym i w atmosferze obawy o zakażenie koronawirusem.
Jeśli na serio brać etymologię słowa uniwersytet (z łac. universitatis = jedność; wszechświat) jako wspólnoty mistrzów i ich uczniów (studentów), a w procesie kształcenia widzieć nie tylko dążenie do przekazywania wiedzy, ale przede wszystkim zapewnianie wolności do swobodnego rozwijania postaw i poglądów, których fundamentem ma być krytyczne myślenie, a celem dawanie odpowiedzi na współczesne i przyszłe problemy, to dzisiaj za niewłaściwą postawę uznać należałoby raczej milczącą obojętność uniwersyteckich władz wobec sytuacji w Polsce niż wyrażaną słowem (oświadczenia, listy, publikowane stanowiska) bądź czynem (wyznaczanie godzin dziekańskich i rektorskich) empatię.
660 mln euro – tyle pozyskała Polska w kończącym się właśnie unijnym programie badań i innowacji Horyzont 2020 (2014-2020). To o 65 proc. więcej niż w analogicznym okresie jego poprzedniej edycji (2007-2013) – wynika z analizy przygotowanej przez Krajowy Punkt Kontaktowy Programów Badawczych Unii Europejskiej. Przez ostatnie sześć lat skorzystały z niego aż 832 polskie podmioty, czyli o połowę więcej niż w latach 2007-2013.
© 2026 Perspektywy.pl O nas | Polityka Prywatności | Znak jakości | Reklama | Kontakt | E-booki | Ustawienia prywatności