Atrakcyjność polskich uczelni dla zagranicznych studentów zależy od jakości oferty edukacyjnej, wsparcia instytucjonalnego oraz otwartości społeczności akademickiej – to kluczowe wnioski z panelu, który odbył się podczas konferencji „Zagraniczni Absolwenci Uczelni Polskich na Rynku Pracy” w dniach 2–3 grudnia w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie.

Wyjątkowość polskich uczelni – co decyduje?

Atrakcyjność polskich uczelni dla zagranicznych studentów to temat wieloaspektowy, wymagający nie tylko ciekawej oferty edukacyjnej, ale także odpowiednich działań przygotowawczych. Kluczowe znaczenie mają:

• Programy w języku angielskim,
• Praktyczne podejście do kształcenia, pozwalające studentom płynnie wejść na rynek pracy,
• Wsparcie instytucjonalne ze strony organizacji takich jak Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (NAWA), oferująca stypendia i programy podnoszące umiędzynarodowienie uczelni, czy Fundacja Edukacyjna Perspektywy, pomagająca przyciągać młode talenty do Polski.

Jednak na atrakcyjność uczelni wpływają także czynniki pozadydaktyczne. Ważne jest stworzenie środowiska otwartego i przyjaznego, które umożliwia studentom integrację z akademicką społecznością i angażowanie się w różnorodne inicjatywy – od kół naukowych po samorządy studenckie.

Kompetencje miękkie i relacje

Jednym z wniosków panelu była potrzeba zwiększenia nacisku na kompetencje językowe i kulturowe pracowników akademickich. Studenci zagraniczni, podejmując studia w Polsce, oczekują nie tylko wysokiej jakości edukacji, ale także wsparcia w codziennych wyzwaniach, takich jak adaptacja do nowego środowiska czy kwestie administracyjne.

Budowanie długofalowych relacji z absolwentami już od pierwszych dni ich pobytu na uczelni również odgrywa istotną rolę. Dzięki temu młodzi ludzie nie tylko nabywają wiedzę i umiejętności zawodowe, ale także czują się częścią polskiej społeczności akademickiej, co zwiększa ich skłonność do pozostania w Polsce po zakończeniu studiów.

Polska na mapie międzynarodowego szkolnictwa wyższego

Polska jest coraz bardziej pożądanym kierunkiem studiów, a nasze uczelnie są coraz lepiej postrzegane na arenie międzynarodowej. Dzięki rosnącej liczbie programów w języku angielskim, wsparciu instytucji międzynarodowych oraz otwartości na potrzeby studentów z różnych części świata, polskie uczelnie stają się konkurencyjne wobec tych z Europy Zachodniej.

Jak zauważyli eksperci, kluczowym wyzwaniem pozostaje skuteczna komunikacja zalet polskiego szkolnictwa wyższego w środowisku międzynarodowym.

Eksperci o przyszłości

W debacie podczas ostatniego panelu konferencji wzięli udział:

• dr Piotr Kępski, dyrektor Biura Programów dla Instytucji NAWA,
• Liliana Lato, dyrektorka Biura Współpracy Międzynarodowej Uniwersytetu Łódzkiego,
• Aleksandra Perkins-Oleszkowicz, zastępca dyrektora Centrum Spraw Międzynarodowych AGH,
• prof. Janusz Szpytko, dyrektor Centrum AGH UNESCO.

Panel moderowała Ewa Kiszka, przewodnicząca IROs Forum oraz kierowniczka Biura ds. Umiędzynarodowienia Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.

Eksperci podkreślali, że umiędzynarodowienie polskich uczelni wymaga synergii działań uczelni, instytucji państwowych oraz sektora prywatnego. Realizacja tego celu będzie kluczowa dla dalszego wzrostu pozycji Polski na globalnej mapie edukacji wyższej.