Za nami egzamin maturalny z matematyki na poziomie podstawowym jeden z najbardziej stresujących dni dla tysięcy maturzystów w całej Polsce. W tym roku arkusz CKE okazał się według wielu opinii umiarkowanie trudny, a zdaniem nauczycieli i korepetytorów zawierał dużą liczbę zadań standardowych, które przy solidnym przygotowaniu nie powinny sprawić zdającym większych problemów.
Dla Perspektyw arkusz omówiła Marcelina Studzińska, znana jako Math Dream – doktorantka Akademii Górniczo-Hutniczej i popularyzatorka matematyki w internecie.
Co było łatwe?
W arkuszu pojawiło się wiele zadań, które można określić jako „punktowane za obecność”. Marcelina wskazuje, że aż połowa możliwych do zdobycia punktów pochodziła z zadań łatwych – m.in. numer 1–4, 6–8, 10, 11, 12.2, 14, 16, 18.1–2, 19, 22–24, 26, 28–29.
Szczególnie zadanie 11 – warte aż 4 punkty – było niemal identyczne jak jedno z zadań z próbnej matury CKE z grudnia 2024 roku.
- Nawet uczniowie, którzy radzili sobie gorzej w szkole, ale włożyli minimum wysiłku, powinni tutaj dać radę – podsumowuje Marcelina Studzińska.
Średni poziom trudności, czyli zadania z haczykiem
Do zadań o średnim poziomie trudności nasza ekspertka zaliczyła m.in. zadanie 5 (dowód – klasyka maturalna), 9 (zaskakujące otwarte zadanie z układem równań), a także elementy zadania 12 i zadania otwarte z końca arkusza (m.in. 27 i 30).
Szczególne zaskoczenie mogło wywołać pytanie o dominantę w zadaniu 30 – statystyka pojawiła się w nieoczywistej formie.
Co sprawiło największy problem?
Trudności mogły przysporzyć zadania 14.2, 15 (pułapka logiczna przy analizie warunków), 25 – związane z bryłami, a konkretnie stożkiem, który w tym roku wrócił do wymagań egzaminacyjnych oraz klasyczne zadanie optymalizacyjne (zadanie 31).
Warto jednak zaznaczyć, że część tych trudniejszych zadań była do przewidzenia – podobne pojawiły się na próbnej maturze w grudniu.
Wnioski?
Matura 2025 z matematyki na poziomie podstawowym była zrównoważona – zawierała sporo prostych zadań, kilka pułapek i elementy wymagające głębszego namysłu. Dobrze przygotowany uczeń miał realną szansę na wysoki wynik, a osoby ze średnim przygotowaniem mogły zdobyć wymagane minimum punktów.
Pełną wideorecenzję arkusza przygotowaną przez Math Dream możecie zobaczyć tutaj:
