Według danych Głównego Urzędu Statystycznego w I kwartale 2013 r. wyższym wykształceniem legitymowało się 267 tysiące osób niepełnosprawnych. To o 4 tysiące więcej niż rok temu. Jednak w dalszym ciągu średnia osób niepełnosprawnych z wyższym wykształceniem (7,9%) jest dużo niższa, niż średnia wśród osób pełnosprawnych (21,8%). O tym, co zrobić, żeby wyrównać te statystyki rozmawiano 29 października na VII edycji ogólnopolskiej konferencji Pełno(s)prawny Student, organizowanej przez Fundację Instytut Rozwoju Regionalnego w Krakowie.
Aktywny Samorząd na pomoc studentom
Przedstawiciel Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych zdradził szczegóły pilotażowego programu „Aktywny Samorząd”, którego Moduł II ma na celu likwidowanie barier w dostępie do wyższego wykształcenia. Skorzystać z niego mogą osoby z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym lub znacznym, które uczą się w szkole wyższej, policealnej lub w kolegium, a także osoby z przewodem doktorskim otwartym poza studiami doktoranckimi. Maksymalna kwota na opłatę czesnego wynosi w programie 3 tys. zł. Jeśli jednak osoba posiada dwie niepełnosprawności może liczyć na kwotę wyższą o 30%, a jeśli trzy to nawet 40%. Najwięcej, czyli 4,5 tys. złotych mogą otrzymać osoby niepełnosprawne studiujące na kierunkach zamawianych. Oprócz tego przysługuje również dodatek na pokrycie kosztów kształcenia wynoszący do 800 zł dla osób z niepełnosprawnością znaczną i 500 zł dla osób z umiarkowaną
W drugim wystąpieniu przedstawiciel Biura Rzecznika Praw Obywatelskich, wyjaśnił, jakie obowiązki w obliczu obowiązującej w Polsce Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych ciążą na uczelniach wyższych.
Staże, praktyki, wymiany
Po przerwie odbył się panel dyskusyjny z udziałem przedstawicieli Ministerstwa Nauki Szkolnictwa Wyższego i uczelni wyższych na temat aktywizacji zawodowej i absolwentów z niepełnosprawnościami. Omawiana była idea akademickich inkubatorów przedsiębiorczości, a także założenia do nowych zapisów prawnych umożliwiających śledzenie losów absolwentów z niepełnosprawnością.
Następnie dwójka studentów z niepełnosprawnością opowiedziała o możliwościach, jakie dają programy europejskie. Jednym z nich był międzynarodowy program wymiany praktyk IAESTE realizowany przez AGH w Krakowie, drugim popularny wśród wszystkich studentów ERASMUS. Jednak jak zasygnalizował jeden z uczestników konferencji, utrudnione jest korzystanie przez osoby głuche z wyjazdów w ramach tego ostatniego programu.
Przedostatnia prezentacja na konferencji dotyczyła form partycypacji w życiu akademickim, z jakich mogą korzystać studenci niepełnosprawni. Między innymi mowa była o zjazdach studentów niepełnosprawnych i obozach integracyjnych.
Brak regulaminów
Na koniec Kinga Dumnicka z FIRR przedstawiła wyniki badania dotyczącego analizy regulaminów uczelni wyższych pod kątem dostosowania ich zapisów do wymogów stawianych przez nowelizację Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym. Okazało się, że blisko 1/4 uczelni w momencie prowadzenia badania, nie spełniała wymogów ustawowych w zakresie dostosowania zapisów regulaminu, a ponad 1/3 uczelni nie udostępniała swojego regulaminu na stronie internetowej.
Materiały z konferencji dostępne są na stronie Fundacji Instytut Rozwoju Regionalnego.
