Rada Federacji Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych Naczelnej Organizacji Technicznej „Zagłębia Miedziowego” z Legnicy wręczyła nagrody w corocznym konkursie Mistrza Techniki. Wyróżniono aż trzy pomysły, które powstały w uczelni - „Tworzenie aplikacji internetowych w środowisku Python” autorstwa Michała Maciąga, „Sterowanie efektywnością wykorzystania energii elektrycznej w systemach oświetlenia przestrzeni przemysłowych”, który został opracowany przez Adriana Siudaka oraz projekt Macieja Fibingiera „Ocena ekonomiczna i ekologiczna wykorzystywania prądu elektrycznego do napędu samochodów miejskich”.
Michał Maciąg to absolwent kierunku Informatyka zaś Adrian Siudak i Maciej Fibingier to studenci trzeciego roku na kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji o specjalności sterowanie systemami przemysłowymi.
Gala odbyła się 29 maja w Lubinie i uczestniczyły w niej władze PWSZ w Legnicy - rektor prof. dr hab. inż. Jerzy Jan Pietkiewicz, dziekan Wydziału Nauk Technicznych i Ekonomicznych mgr inż. Renata Supranowicz oraz prodziekan Wydziału Nauk Technicznych i Ekonomicznych dr inż. Renata Gnitecka.
Podczas uroczystości nagrodzono 14 projektów i rozwiązań technicznych i technologicznych wyróżniających się innowacyjnością, stawiających na postęp i nowoczesność.
Nagrody wyróżnionym, wśród których znalazła się Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy wręczyła Ilona Antoniszyn-Klik, podsekretarz stanu w Ministerstwie Gospodarki oraz Dorota Włoch, wiceprezes Zarządu Legnickiej Specjalnej Strefy Ekonomicznej.
W ciągu piętnastu lat państwowe wyższe szkoły zawodowe dowiodły, że można na tzw. prowincji zbudować uczelnię dobrze współdziałającą z miejscowym rynkiem pracy, na wysokim poziomie dydaktycznym, umiejętnie wyważającą proporcje między teorią a praktyką, a nawet z gotowym dorobkiem do utworzenia uczelni akademickiej.
Rozmowa z prof. dr hab. Józef Garbarczykiem, przewodniczącym Konferencji Rektorów Publicznych Wyższych Szkół Zawodowych (KRePSZ), rektorem Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gnieźnie.
Państwowe wyższe szkoły zawodowe są mocno osadzone w środowisku gospodarczym i społecznym. Nic dziwnego – kształcą praktycznie, odpowiadając na potrzeby lokalnego rynku pracy. Dlatego tak ważne dla nich są dobre kontakty z przedsiębiorcami. Wiele szkół przyłącza się do klastrów, jak np. uczelnie w Gorzowie Wielkopolskim, Kaliszu, Białej Podlaskiej czy Łomży, a nawet inicjuje ich powstawanie, jak PWSZ w Wałczu, czy Sulechowie.
Rozmowa z prof. dr hab. Jerzym Woźnickim, prezesem Fundacji Rektorów Polskich
Jednym z kluczowych wskaźników, obrazujących stopień innowacyjności i otwarcia uczelni na nowe wyzwania, jest umiędzynarodowienie kształcenia.