17 listopada 2015 w oświęcimskiej PWSZ odbyła się konferencja pt. „Historia mówiona w edukacji historycznej młodego pokolenia Polaków”,której organizatorami byli: Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Oświęcimiu, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu, Instytut Pamięci Narodowej oddział w Krakowie oraz Stowarzyszenie Auschwitz Memento.
Uczestniczyli w niej nauczyciele przedmiotów humanistycznych, wychowawcy, studenci i wykładowcy uczelni.
Konferencja przybliżyła losów Polaków w czasie II wojny światowej na przykładzie portalu internetowego "Głosy z Auschwitz" oraz skoroszytu edukacyjnego "Na szlaku historii w Małopolsce. Galeria wielkich Polaków".
Prelegentami konferencji byli: Zbigniew Klima (wykładowca PWSZ Oświęcim), Bogdan Wasztyl (Stowarzyszenie Auschwitz-Memento) oraz Dariusz Gorajczyk (Instytut Pamięci Narodowej).
Udział w konferencji był bezpłatny. Uczestnicy otrzymali materiały IPN.
W ciągu piętnastu lat państwowe wyższe szkoły zawodowe dowiodły, że można na tzw. prowincji zbudować uczelnię dobrze współdziałającą z miejscowym rynkiem pracy, na wysokim poziomie dydaktycznym, umiejętnie wyważającą proporcje między teorią a praktyką, a nawet z gotowym dorobkiem do utworzenia uczelni akademickiej.
Rozmowa z prof. dr hab. Józef Garbarczykiem, przewodniczącym Konferencji Rektorów Publicznych Wyższych Szkół Zawodowych (KRePSZ), rektorem Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gnieźnie.
Państwowe wyższe szkoły zawodowe są mocno osadzone w środowisku gospodarczym i społecznym. Nic dziwnego – kształcą praktycznie, odpowiadając na potrzeby lokalnego rynku pracy. Dlatego tak ważne dla nich są dobre kontakty z przedsiębiorcami. Wiele szkół przyłącza się do klastrów, jak np. uczelnie w Gorzowie Wielkopolskim, Kaliszu, Białej Podlaskiej czy Łomży, a nawet inicjuje ich powstawanie, jak PWSZ w Wałczu, czy Sulechowie.
Rozmowa z prof. dr hab. Jerzym Woźnickim, prezesem Fundacji Rektorów Polskich
Jednym z kluczowych wskaźników, obrazujących stopień innowacyjności i otwarcia uczelni na nowe wyzwania, jest umiędzynarodowienie kształcenia.