145 mentorów, 145 stypendystek, 3 625 zebranych aplikacji, 32 uczelnie i 69 zatrudnionych uczestniczek – tak w skrócie można podsumować dotychczasowych sześć edycji programu stypendialnego Nowe  Technologie dla dziewczyn.

Program zachęca i wspiera dziewczyny, które są zainteresowane rozwojem w obszarze nowych technologii, do poszerzania horyzontów, rozwijania swoich kompetencji i wzmocnienia pewności siebie. Inicjatywa realizuje te cele z powodzeniem, nie zwalniając tempa. 

Wbrew stereotypom

Czy istnieją różnice pomiędzy płciami w odniesieniu do kompetencji matematycznych? Biologia nie predestynuje żadnej płci do nauki przedmiotów ścisłych, jedyną różnicą jest w tym przypadku ocena swoich umiejętności przez młodych ludzi. Dziewczynki w większym stopniu obawiają się przedmiotów ścisłych, a ich pewność siebie jest mniejsza w porównaniu do chłopców, którzy przedmioty ścisłe traktują jako męską domenę. Ponadto dziewczynki zdecydowanie częściej rezygnują z nauki matematyki, twierdząc, że jest dla nich zbyt trudna.

Kiedy pogłębiają się różnice pomiędzy płciami i określaniem swoich kompetencji matematycznych? W serii eksperymentów na grupie 400 dzieci czytano każdej grupie wiekowej historię o osobie, która jest bardzo mądra. Kiedy później zapytano dzieci, jakiej płci była ta osoba odpowiedzi były następujące: w grupie pięciolatków dziewczynki w większości wskazały na dziewczynkę a chłopcy na chłopca, natomiast już w grupie sześciolatków zdecydowanie mniej dziewczynek wybrało własną płeć, podczas gdy chłopcy faworyzowali swoją. Na tej podstawie można więc wysnuć wniosek, że stereotyp określający mężczyzn jako osoby z „wrodzoną” inteligencją zaczyna ujawniać się już u dzieci około 6 roku życia!

– Dziewczynki odnoszą ogromne sukcesy w nauce matematyki, fizyki czy chemii. Jednak ponieważ w naszym społeczeństwie nadal pokutuje przekonanie, że chłopcy mają umysły ścisłe, a dziewczynki są humanistkami, wszelkie inicjatywy dodatkowo mobilizujące młode kobiety do pójścia ścieżką uznawaną dotąd za męską są szczególnie istotne – podkreśla Joanna Lisiecka, dyrektor programowa w Fundacji Edukacyjnej Perspektywy.

Dziewczyny coraz częściej wybierają STEM

Na szczęście obecnie, wraz ze zmianami społecznymi, z roku na rok coraz więcej dziewczyn decyduje się na naukę przedmiotów ścisłych i rozwijanie swoich zainteresowań w obszarach uważanych jeszcze do niedawna za „męskie”. Jak wynika z raportu „Kobiety na politechnikach 2020”, studia na kierunkach związanych z nowymi technologiami wybiera coraz więcej kobiet. W latach 2014-2019 ich udział wśród studentów wzrósł o dwa punkty procentowe (z 14 do 16 proc.), na politechnikach o 3 punkty procentowe (z 14 do 17 proc.), natomiast w niepublicznych szkołach technicznych o 4 punkty procentowe (z 9 do 13 proc.). I chociaż kobiet w STEM (ang. Science, Technology, Engineering, Mathematics) jest nadal zbyt mało, patrząc na potrzeby branży, to ich zainteresowanie kierunkami ścisłymi powinno się systematycznie powiększać.

To, czego szczególnie potrzebują dziewczyny na początku swojej ścieżki kariery zawodowej i naukowej, to wsparcie osoby, która im doradzi i pomoże w zdobyciu kompetencji twardych takich jak znajomość języków programowania, umiejętność rozwiązywania problemów czy kodowanie w określonych językach. Jednak kluczowe jest także budowanie i wzmacnianie ich pewności siebie, przekonanie młodych kobiet, że dzięki trudowi włożonemu w rozwój swoich pasji mogą osiągnąć wielkie sukcesy w obszarze STEM.

– Gdy zgłaszałam się do programu, obawiałam się, że brak jasnych planów na przyszłość czy wybranego kierunku rozwoju, zostanie źle odebrany. Myliłam się. Razem z moim mentorem przez kilka miesięcy przygotowywaliśmy mój wyjazd na Erasmusa – był to czas, kiedy rozumiałam, że przede mną stoi ogrom możliwości. Fakt, że nie zdecydowałam jeszcze o swojej ścieżce rozwoju okazał się dla mnie szansą, a nie problemem. Zrozumiałam, że mogę otworzyć się na nowe doświadczenia i odważniej zadecydować o mojej karierze zawodowej – powiedziała Aleksandra Wróblewska, stypendystka piątej edycji Nowych Technologii dla Dziewczyn.

Girl power w IT

Panujące stereotypy i dane z rynku ICT o zatrudnianiu kobiet (według Stack Overflow2 91 proc. programistów na świecie to wciąż mężczyźni, a w Polsce kobiety stanowią tylko 5,9 proc. wszystkich programistów), pokazują, że każde wsparcie dziewczyn w rozwijaniu ich kompetencji ścisłych jest na wagę złota. Z tego właśnie względu sześć lat temu uruchomiono pierwszą edycję programu „Nowe Technologie dla Dziewczyn”. Jego celem była aktywizacja młodych kobiet do rozwijania swoich zainteresowań na dalszych etapach edukacji i w początkach kariery zawodowej

– Od sześciu lat trwania programu stypendialnego otrzymujemy około 600 zgłoszeń rocznie. Liczby te pokazują, że potencjał kobiet w branży IT – wciąż zdominowanej przez mężczyzn – jest ogromny i nadal nie w pełni wykorzystany. Z tego względu aktywnie promujemy naukę w obszarze STEM wśród pań, by stypendystki wiedziały, że wierzymy w ich nieograniczone możliwości i będziemy im towarzyszyć w rozwoju – podkreśla Irina Ledyaeva, Intel Poland Public Affairs Lead.

Kobiety dla kobiet

Według raportu Geek Girls Carrots, w przeciętnym polskim zespole IT na 3 panie przypada 10 panów, co w praktyce oznacza, że w zespole pracuje jedna kobieta. Sytuacja podobnie wygląda na studiach kierunków ścisłych, gdzie na roku są zaledwie 2-3 dziewczyny. Tę samotność w branży zdominowanej przez mężczyzn potwierdzają dziewczyny, które zgłaszają się do programu. Podkreślały one, że przede wszystkim chciały poznać kobiety podobne do siebie, z takimi samymi pasjami i planami na przyszłość, oraz te, które już odniosły sukces w branży. Osamotnione na uczelniach i politechnikach często nie miały z kim dzielić swoich ambicji, planów czy wątpliwości. Dzięki programowi spotkały dziewczyny podobne do siebie.

– Uczestnictwo w programie to przede wszystkim ludzie, wielkie wsparcie dla kobiet w STEM i inspirujące do działania kobiety. To dla mnie ogromna wartość. Sam udział w inicjatywie był punktem kulminacyjnym na mojej ścieżce kariery. Zmotywował mnie i dodał mi skrzydeł do zmiany kierunku studiów i kraju zamieszkania. Pokazał, że nie ma rzeczy niemożliwych w przypadku marzeń i ambicji – podkreśla Maria Nowacka, stypendystka piątej edycji programu.

Przed tymi kobietami kariera stoi otworem

Stypendystki programu mogą kontynuować swój rozwój osobisty i zawodowy w ramach programu „AlumnITki”. Jest to program skupiający się na networkingu oraz dzieleniu się inspiracjami. Jednak najważniejszym celem jest wspólne działanie na rzecz upowszechniania nowych technologii, zwłaszcza wśród małych dziewczynek. Wszystko po to, by za 5-10 lat dziewczynki nie musiały się mierzyć z trudnościami, jakich doświadczały ich starsze koleżanki.

– Jako społeczeństwo jesteśmy obecnie w kluczowym dla cywilizacji momencie, dlatego tym bardziej powinniśmy kolektywnie pracować, by spożytkować wielki potencjał drzemiący w kobietach zainteresowanych ICT. Jest to warunek konieczny, żeby branża wciąż się rozwijała. Wierzymy, że dziewczyny mogą osiągnąć wszystko w obszarze STEM – są ambitne, inteligentne i pracowite. Potrzebują tylko odrobiny wsparcia, pokazania możliwości, a nie prowadzenia za rękę – mówi Michał Dżoga, dyrektor Corporate Affairs Intela na Europę Środkowo-Wschodnią.

Program stypendialny tak naprawdę nie kończy się po ośmiu miesiącach. To właśnie wtedy zaczyna się dla dziewczyn nowe doświadczenie – staże, wyjazdy zagraniczne, udział w projektach czy zakładanie własnych startupów. Dzięki wiedzy przekazanej przez mentorów, nowym ścieżkom, których odkrycie zajęłoby kilka lat, wchodzą na rynek pewne siebie i swoich ogromnych możliwości. Dlatego od programu stażowego do wielkich sukcesów w branży dzieli dziewczyny już tylko krok.

Patrycja Polakiewicz-Sobczak

O programie

Nowe Technologie dla Dziewczyn to pierwszy w Polsce program stypendialny dla młodych kobiet, które wiążą swoją przyszłość z nowymi technologiami. W ramach inicjatywy Intel we współpracy z Fundacją Edukacyjną Perspektywy oferuje maturzystkom, a także studentkom wybranych studiów inżynierskich oraz magisterskich unikatowy program wsparcia i rozwoju. Program stał się inspiracją dla kolejnych działań skierowanych do młodych kobiet, to właśnie dzięki Nowym Technologiom dla Dziewczyn powstały takie inicjatywy jak Women in Tech Camp czy IT for SHE.

Co dla dziewczyn biorących udział w programie Nowe Technologie dla Dziewczyn było najważniejsze?

• wzmocnienie poczucia pewności siebie
• wiara w to, że teraz nie są same i mają wsparcie innych kobiet w STEM
• możliwość zdobycia unikalnego doświadczenia
• program, który pomaga w budowaniu świadomości kobiet w branży IT
• otwarcie się na świat
• poczucie wspólnoty z innymi dziewczynami biorącymi udział w programie

Na jakie wsparcie mogą liczyć dziewczyny?

• Przez osiem miesięcy stypendystki znajdują się pod indywidualną opieką wybranego przez siebie mentora lub mentorki – doświadczonych pracowników firmy Intel, którzy wspierają dziewczyny w rozwijaniu kompetencji.
• Para mentor-stypendystka spotykają się średnio co 2-3 tygodnie, by omówić realizację celów określonych na początku programu. Proces mentoringowy polega na pracy nad bieżącymi problemami, ale także na omawianiu prezentacji, prac semestralnych czy wniosków o stypendia, wyjazdy zagraniczne oraz staże.
• Stypendystki otrzymują także stypendium w wysokości 12 000 zł (brutto), które pokryje część wydatków związanych ze studiami.