Szkoły wyższe bardzo szybko i sprawnie zaadaptowały się do nowych warunków. Po ponad roku od przejścia na kształcenie zdalne pewne jest, że szeroko wprowadzone narzędzia i techniki e-learningowe przyjęły się dobrze, a środowisko akademickie już teraz upatruje szans w nowym systemie, analizując możliwości, które daje mu i studentom hybrydowy model nauczania.
W ramach ogólnopolskiego Forum Metodycznego organizowanego przez Centrum Rozwoju Szkół Wyższych TEB Akademia pod patronatem Polskiej Unii Edukacyjnej w dniach 26-27 maja br. w godzinach 10:00-13:30, eksperci z polskich i zagranicznych uczelni wskażą nieuniknione kierunki zmian w szkolnictwie wyższym. Wydarzenie ma charakter otwarty dla wszystkich zainteresowanych tematyką kształcenia zdalnego.
Według badań przeprowadzonych wśród studentów Wyższych Szkół Bankowych i Dolnośląskiej Szkoły Wyższej w czerwcu 2020 roku na próbie ponad 12 tys. osób, aż 60% ankietowanych pozytywnie oceniło poprawę w jakości kształcenia wprowadzoną przez uczelnie w zaledwie trzy miesiące (od marca do czerwca 2020 r.). Równie wysokie jest zadowolenie studentów z jakości prowadzenia wykładów online – średnia ocen wynosi tu aż 4,14 (w skali 1 do 5, gdzie 5 oznacza bardzo zadowolony). Podobnie ankietowani ocenili same działania podjęte przez uczelnie w reakcji na pandemię koronawirusa – średnia ocen to 8,05*(w skali 1 do 10, gdzie 10 oznacza bardzo zadowolony).*
Z kolei według Raportu przygotowanego przez FLOW Centrum Badawcze na temat postrzegania kształcenia zdalnego przez studentów, blisko 50% studentów uważa za porównywalną jakość kształcenia zdalnego i stacjonarnego**. Dlatego w dobie nieuniknionych zmian na rynku edukacji w Polsce i na świecie, metody stałego podnoszenia jakości nauki zdalnej powinny i stają się przedmiotem aktywnej dyskusji w środowisku akademickim. Udział w spotkaniu będzie okazją do podsumowania dotychczas podjętych działań i osiągnięć w zakresie edukacji zdalnej oraz rozmowy o nadchodzących wyzwaniach.
- Forum Metodyczne 2021 jest wydarzeniem, które zmierza do zintegrowania krajowego środowiska akademickiego w dążeniu do doskonalenia uczelnianej dydaktyki. Pozwoli ono na wymianę doświadczeń wyróżniających się uczelni publicznych i niepublicznych oraz przedstawienie aktualnych trendów w tym zakresie, europejskich i światowych. Tego rodzaju wydarzenie jest niezwykle potrzebne i oczekiwane przez większość szkół wyższych w Polsce. Cieszę się, że pod patronatem Polskiej Unii Edukacyjnej zgodziła się je zorganizować TEB Akademia – mówi dr Mieczysław Błoński, Prezes Polskiej Unii Edukacyjnej.
Tegoroczne Forum Metodyczne będzie w całości poświęcone akademickiej edukacji zdalnej w dobie pandemii. Zaproszeni na wydarzenie prelegenci przedstawią zagadnienia związane z przyszłością i dalszym rozwojem nauki prowadzonej w systemie zdalnym, a będą wśród nich przedstawiciele m.in. takich uczelni jak Uniwersytet Jagielloński, Politechnika Warszawska, Akademia im. Leona Koźmińskiego, Uniwersytet SWPS, Collegium Civitas, Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie i innych. Reprezentowany będzie również Instytut Badań Edukacyjnych oraz Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego, a także Europejska Federacja Pracowników Edukacji.
- W trakcie Forum skoncentrujemy się na wszechobecnym już kształceniu zdalnym i funkcjonowaniu środowiska akademickiego w tych nowych warunkach. Liczę, że udział znakomitych prelegentów, w tym wystąpienie doktora nauk edukacyjnych Rodrigo Queiroz e Melo, wiceprezesa Europejskiej Federacji Pracowników Edukacji, dotyczące wyzwań edukacji zdalnej w pandemii, także z punktu widzenia międzynarodowego, pozwoli nam spojrzeć w przyszłość i skorzystać z wzajemnych doświadczeń. Spróbujemy odpowiedzieć na pytania: czy kształcenie zdalne na trwałe zmieni model kształcenia akademickiego? czy zmieniły się oczekiwania wobec kompetencji wykładowców? jak efektywnie prowadzić zajęcia online? – mówi Maciej Kolasiński, Wiceprezes Centrum Rozwoju Szkół Wyższych TEB Akademia, organizatora Forum.
Wydarzenie, które odbędzie się 26 i 27 maja br. w formule online w godzinach 10:00-13:30, skierowane jest do przedstawicieli środowiska akademickiego, jednak udział w nim może wziąć każdy – wymagane jest jedynie wcześniejsze bezpłatne zgłoszenie przez stronę internetową: forum2021.teb-akademia.pl, gdzie oprócz formularza zgłoszeniowego wszyscy zainteresowani znajdą również agendę i szczegółowe informacje na temat prelegentów.
*Badanie „BAM Korona 2020: Wyniki oceny kształcenia i obsługi zdalnej dla Wyższych Szkół Bankowych i Dolnośląskiej Szkoły Wyższej”. Badania przeprowadzone przez Centrum Rozwoju Szkół Wyższych TEB Akademia w okresie 29.05 – 29.06.2020 w formie ankiety internetowej. Uczestnicy: studenci studiów I i II stopnia WSB i DSW (B=12600).
** Raport „Jak studenci postrzegają nauczanie zdalne? Ogólnopolskie badanie opinii studentów na temat nauczania zdalnego” przygotowany przez FLOW Centrum Badawcze Sp. z o.o... Metoda CAWI – badaniu poddano 76 polskich uczelni w terminie: 5-20.08.2020 r. Uczestnicy: studenci polskich uczelni (N=1232).
Centrum Rozwoju Szkół Wyższych TEB Akademia (teb-akademia.pl)
Centrum Rozwoju Szkół Wyższych TEB Akademia jest założycielem największej grupy uczelni niepublicznych w Polsce. Tworzą ją Wyższe Szkoły Bankowe, działające w 10 miastach (w Poznaniu, Chorzowie, Szczecinie, Wrocławiu, Opolu, Gdańsku, Gdyni, Toruniu, Bydgoszczy oraz Warszawie) oraz Dolnośląska Szkoła Wyższa.
Według danych z 2020 roku w uczelniach z Grupy studiuje 86 866 tys. studentów i słuchaczy, którzy mają do wyboru ponad 200 kierunków na studiach I i II stopnia, ponad 600 kierunków studiów podyplomowych oraz 13 programów studiów MBA, w tym 3 we współpracy z zagranicznymi partnerami: University of Northampton i Franklin University.
Wyższe Szkoły Bankowe od wielu lat kształcą w taki sposób, aby pokazać, że możliwe jest łączenie nauki z pracą i życiem prywatnym. Niezależnie od tego, czy są to studia wyższe, podyplomowe czy szkolenia, działają w myśl idei work-life balance. Z kolei Dolnośląska Szkoła Wyższa to jeden z najważniejszych ośrodków akademickich we Wrocławiu i całym regionie Dolnego Śląska.
Polska Unia Edukacyjna (pue.edu.pl)
Polska Unia Edukacyjna jest organizacją zrzeszającą pracodawców, działających w sektorze edukacji i nauki oraz w sektorach pracujących dla obu tych obszarów. Od roku 2000 Polska Unia Edukacyjna działała pod nazwą Polski Związek Pracodawców Prywatnych Edukacji, a w roku 2016 zmieniła swoją nazwę na obecną.
Członkami PUE mogą być szkoły podstawowe i średnie, ich związki, uczelnie wyższe, ich wydziały i katedry, instytuty badawcze, wydawnictwa, twórcy programów, firmy szkoleniowe, a także inne podmioty pracujące dla edukacji i nauki.
Podstawowym celem działalności PUE jest ochrona praw i reprezentowanie interesów zrzeszonych w niej pracodawców wobec organów władzy i administracji państwowej oraz organów samorządu terytorialnego. Polska Unia Edukacyjna stawia przed sobą ambitne zadanie oddziaływania na kształtowanie ustawodawstwa oraz polityki społecznej i ekonomicznej dotyczącej sektora edukacji i nauki. Zadaniem PUE jest również kształtowanie wysokich standardów działalności gospodarczej, społecznej, dydaktycznej i naukowej, realizowanej przez podmioty działające w sferze edukacji i nauki.
Unia jest członkiem Konfederacji Lewiatan oraz Europejskiej Federacji Pracodawców Edukacji (European Federation of Education Employers - EFEE).