Nauczanie online okazało się jedynym wyjściem awaryjnym, dzięki któremu udaje się kontynuować kształcenie. Jednak w ciągu ostatnich kilku tygodni narosło wokół niego wiele szkodliwych mitów. Amerykańcy naukowcy Lee Skallerup Bessette z Georgetown University, Nancy Chick z Rollins College oraz Jennifer C. Friberg z Illinois State University podjęli się próby obalenia pięciu najbardziej niesprawiedliwych opinii.
Tak jak słynna tablica amerykańskiego uniwersytetu Johns Hopkins daje obraz liczby zakażeń i zgonów powodowanych pandemią, tak tablica prowadzona przez Instytut Roberta Kocha (Robert Koch-Institut) pokazuje przebieg pandemii w Niemczech. Niemiecki instytut jak chyba żadna inna instytucja na świecie, ma po temu historyczny tytuł.
Brama odkażająca opracowana przez naukowców i absolwentów Politechniki Śląskiej znalazła się w finale międzynarodowego konkursu HEALING SOLUTIONS FOR TOURISM CHALLENGE. Wynalazek pokonał ponad 1100 zespołów, z ponad 100 krajów i znalazł się na liście 9 wygranych w konkursie o zasięgu międzynarodowym.
Kiedy rok temu ruszał nasz projekt, absolutnie nie mieliśmy w planach zajmowania się cyberbezpieczeństwem w kontekście pandemii, nikt nie wyobrażał sobie nawet takiego scenariusza, jaki teraz mamy – opowiada dr hab. inż. Marcin Niemiec z krakowskiej Akademii Górniczo-Hutniczej (AGH), jeden z naukowców biorących udział w europejskim projekcie ECHO dotyczącym cybersecurity.
Szkoła Biznesu Politechniki Warszawskiej uruchomiła projekt „COVID-19: Strefa Wsparcia”, który powstał specjalnie z myślą o studentach i absolwentach. Pomoc obejmuje bezpłatne, indywidualne konsultacje online z wybitnymi ekspertami – wykładowcami Szkoły, którzy m.in. doradzają w zakresie zarządzania firmą, HR, komunikacji, przebranżowienia i zmiany zawodu oraz udzielają wsparcia psychologicznego.
© 2026 Perspektywy.pl O nas | Polityka Prywatności | Znak jakości | Reklama | Kontakt | E-booki | Ustawienia prywatności